AG真人国际官方网站作为家长，怎样才能更好地帮助孩子保持身心健康、提高学习成绩呢？众所周知，孩子的努力是内因，家长AG真人国际、老师、社会都是外因，只有大家共同努力，才能充分调动孩子学习的积极性、自觉性和主动性。
中考前，儿子向我透露：“班里一些同学去西安、天津、新疆等地方学习了……”言语之间有羡慕也有惆怅。
我和儿子交流现行的高考制度的由来，特别谈到古代科举的作用和当代恢复高考的重大意义。我形象地比喻：全国许多省级行政区，就像许多条江河，这些江河水容量不一、深浅不一、盐碱度不一AG真人国际，学生在户口所在地学习，就像这些江河里的鱼，游向大海，同时参加高考，但录取标准不一样是合理的，这是中国的国情。
在河南，我们已经适应本地的学习环境和学习节奏，即使去了外地，外地的教育水平也有限，未必适合我们，而且求学之路很长，高考之后还有硕士生、博士生考试，博士后流动站的选拔等。
河南高考竞争的激烈程度在全国数一数二，录取分数线也排在前列，但是，只要冲过这一关，将来考研、考博等，再无地域之分，是不是要占些便宜？
近期，在一次聊天中，儿子说：“我们班同学，好多家里很有钱……”羡慕之情溢于言表。
我用开玩笑的口吻问：“假如有机会选择，你想当王建林还是当王思聪？也就是说，你想当有钱人还是想当有钱人的儿子？”
我趁热打铁：“我记得你小时候说过，你想长大后赚好多钱，然后帮助那些需要帮助的人。”
我告诉儿子，许多人认为，有钱就有地位、有价值。我认为这样说不全面。人的真正价值与人生目标相关联，比如，假如你的人生目标是当一名地质学家，那么，你的核心价值体现在认识地球、开发地球、保护地球方面。当专家做科研、当教授做学问，也有正常的工资和津贴，还可以利用互联网，在网上为孩子们传授地球知识，或者开科普讲座、出版相关的图书……这样也能体现人生价值。
儿子渐渐认识到，学习的目的是不断认识自己、改变自己、提升自己，成长的目标，是做一个对他人、对家庭、对社会有价值的人。
在我家，家庭教育的分工是：我负责精神鼓励，孩子的妈妈负责物质保障，孩子的爷爷奶奶负责营造氛围。
精神鼓励不好掌握火候，说得多了，孩子烦，但孩子烦家长也不能“躺平”，要找对方法，积极向孩子灌输正确观念。
儿子上小学的时候，辅导功课我可以胜任，但从他上初中开始，我就感觉力不从心了。怎样更好地做好精神鼓励呢？我琢磨从自身寻求突破。
近几年，在几次重大考试、参加马拉松比赛活动中，我加班加点、刻苦训练，明显感觉对儿子有所触动。我大学所学的专业和从事的职业都是非法律专业，但我利用碎片化业余时间努力学习，通过了国家司法资格考试，取得了A证。
证书领回家的那天，儿子跟我开玩笑，说让我拿出来看看，鉴定一下真伪。看得出，他是用这种方式向我表示“难以置信”的敬佩。
我经常和儿子分享，做人的本分是做好自己的事AG真人国际，从事每一种职业都需要干一行、爱一行、精一行。某种程度上，学生也是一种职业，要像对待工作那样努力、主动学习。每一种职业，都有自己行业的珠穆朗玛峰，要敢于、善于攀登自己行业的高峰。不知不觉间，这样的观念已融入儿子的血液。
有人说，15岁前，孩子是家庭的；15岁到18岁，孩子是学校的；18岁后，孩子是社会的。相信每位家长都有这样的体会。
孩子终究要面对社会的考验，面对形形的诱惑，就像现在，孩子和家长都要面对手机的诱惑。
奥德修斯是希腊智慧的代表。特洛伊战争以后，他和一些水手在海上航行，经过一片海峡，那片海峡据说有海妖。海妖唱歌很好听，水手经不住诱惑，会投水寻找，结果被淹死。奥德修斯很聪明，他想了一个办法，就是把所有水手的耳朵都堵上，这样就听不见海妖的歌声了。
经过那片水域的时候，海妖出现了，唱起动人的歌曲。奥德修斯听得如痴如醉，想投身入水，却无法动弹。这个无法动弹是他自己预先筹划好的，帮他捡回了一条命。
分享这个故事之后，我和儿子约定，我们也要把自己捆起来，即相互监督，设定使用电子产品的时间。
身处知识爆炸的时代，如何快速掌握学习方法？我和儿子一起观看清华大学李森林教授的视频《终身学习与大学之道》，领悟学科知识框架的构建与碎片化时间的利用，一起观看系列视频《曾国藩教子十法》，交流心得体会。
面对《三体》的种种假设，如何重构科学认知？有人相信“农场主假说”，有人相信“射手假说”。我跟儿子开玩笑，假如我们真的是“二维生物”，我要当一名“火鸡科学家”。
面对选课苦恼，我和儿子探讨：“你科幻基础不错、空间思维缜密……无论选什么，我都支持你，最好听听班主任的意见。”
面对学习压力，我陪儿子利用周末和假日去户外跑步、打球、骑行、郊游，在大自然中释放压力。
面对成绩起伏，儿子也曾纠结过。我鼓励他上课认真听讲、认真思考，如果有不清楚的地方，要多向老师请教，多和同学交流，自己有什么好的学习方法，也要毫无保留地和大家分享，班里学习氛围更好了，大家的成绩都会更好。
总之，十五六岁的孩子正处于青春期，知识、能力的增长与身体、大脑的发育并不完全同步，以孩子为中心的“放养型”亲子关系、以家长为中心的“圈养型”亲子关系，都不再适合。
孩子需要家长更多的放手、信任、尊重，也期盼和家长更有效地进行沟通和互动，所以，家长要努力营造和谐的亲子关系，为孩子的成长保驾护航。